最新更新

本文地址:http://www.beian114.net/86/9558.html
文章摘要:,消费者购旋生旋灭特价,李春江包罗万有经营计划。

【经验交流】威海市普陀路小学特色宣传材料

来源 :督导室 访问次数 : 发布时间 :2017-09-11

生态教育  绽放生命美丽

威海市普陀路小学始建于2012年,现有在校生1782人,下设35个教学班。校内环境优美,教学设备完善。学校拥有一支行政效率高、勇于开拓创新的领导队伍和一支知识结构合理、专业能力强、教学经验丰富、责任心强的教职工队伍。生态教育是学校的特色教育,几年来学校从生态课程、生态德育、生态课堂、生态校园、生态教师等方面进行系统的探索和实践,初步构建起具有我校特色的生态教育模式。

特色理念界定解读

什么是生态教育?

“生态”根据《辞海》的解释可为:自然环境系统中生物与生物之间、生物与环境之间相互作用建立的动态平衡关系。迁移到生态教育就是要以教育教学的生态平衡为研究对象,运用生态学可持续发展的原理,尊崇自然,让教育回归本真,焕发生机,达成教育的“多样、共生、和谐与发展”,促进师生关爱自然,尊重生命,学会共处,和谐发展。

我们坚守怎样的生态教育?

特色学校建设发展的五年,我们经历了三个阶段:

2012年,我们以生态环保教育为抓手,以绿色课堂为依托,以校内外环保实践为拓展,确立生态环保习惯养成和环保综合实践活动两个特色项目。

2014年,我们认识到特色学校的创建最终要落实到课程上,于是在原有优势项目的基础上,进行整合提升,决定确立“课程整合下的特色生态课程建设”这一特色项目,将生态教育内涵向更深方面发展。

2015年至今,我们在不断完善生态特色课程建设、生态环境及生态德育三项举措的同时,将学校育人目标做了相应调整,着力打造生态课堂、生态教师、生态学子,真正把生态教育特色植根于全校师生及家长的心中,打造出普陀路小学全方位生态教育的“金字招牌”。

生态教育梦指向何方?

生态教育愿景:绽放生命美丽

核心理念:生态立校和谐发展

校训:绿色生活健康成长

生态教育观:尊重生命关注差异自主自能

育人目标:珍爱生命学会共处健康生活

特色建设策略

一、建设生态校园:变废为宝,绿色生活

以“绿色·和谐”为着力点,围绕“我的校园我做主”,以师生变废为宝作品为主,赋予校园、走廊、楼梯、活动室以“绿色”“环保”“生态”主题特色内涵,营造师生追求“人与自然、人与社会、人与人”和谐发展的校园氛围。

二、构建生态课程:多样共生,自主发展

以“拓展·整合”为着力点,根据中国学生发展核心素养目标要求,围绕生态教育育人目标,整合国家、地方、校本三级课程,建构多样共生,自主发展的特色课程体系,引领师生在实践体验中求知、治学,在深度学习中自主成长,健康生活。

(一)建构生态课程体系

围绕学校育人目标:珍爱生命、学会共处、健康生活,我们建构了以“多样共生·自主发展”为课程理念的生态课程体系。


整合


(二)架构生态特色课程

在“珍爱生命,学会共处”这一核心素养引领下,依托生态实践基地,我们架构了《生态种养殖》、《与绿色同行》两门特色课程。

(三)打造精品生态特色课程

以“整合”为突破口,创新实施“学科整合课”和“生态实践课”。学科整合课,突出国家课程校本化实施。生态实践课,突出研究性学习及劳动技术学习方式

三、打造生态教师:自主 和谐

以“关注差异·自主自能”为着力点,通过教师发展学校,鼓励教师自主发展;通过树立生态教育观,和谐师生关系,培养“四敢四会四乐”生态学子。

(一)成立教师发展学校,促进教师主动和谐发展








设置科研在线、读书家园等站点,实行“站长负责制”,从多个层面、多个角度去发现赏识教师的成长。从特色建设需求出发。围绕“尊重生命、关注差异、自主自能”的生态教育观和教师必备的驾驭“四敢四会”课堂能力设置全员必修课程。从尊重教师个性需求出发,有针对性地根据教师意愿设计选修课程。

四、实施生态德育:践行绿色生活方式

以“习惯·实践”为着力点,通过环保习惯培养,引导学生走向生活,学会共处,自主自律,并以此带动家庭,辐射社区,共享绿色健康的生活方式。

特色建设取得的成效

学生,自主成长。学校特色建设促进了学生素质的全面发展,改变了学生的生命状态,学生由原来在课堂上不敢参与,课外不会与人相处,校外不会保护环境已经改变成今天的具备良好环保习惯,健康生活方式,自主、和谐、主动发展,近五年各类级别的奖项精彩纷呈、不胜枚举。

教师,和谐发展。特色创建的过程,不仅让教师找到自我的价值认同,丰富了自身思想,还促进了教师精神面貌的改变。每年教师自发研究活动达几十次,撰写的随笔反思达几百份,形成了自主学习实践研究的良性循环,生态理念已经内化为教师的自觉行为,“自主、和谐”的教师专业发展文化已经形成。目前学校拥有多名威海市名师、市教学能手、学科带头人,教师多篇论文在国家级刊物发表,大批优秀教师脱颖而出。

学校,特色绽放。学校先后获得“全国环境教育示范学校”、“区AAA级特色学校”等二十五个荣誉称号;学校多次成功承办各种大型环保活动;国家省市环保教育部门多位领导到校调研,给予学校高度评价;多个媒体,特别是中国最具权威新闻媒体《新华社》、《央视少儿频道》曾以大篇幅对我校的生态教育特色建设做了长篇报道,2016年学校被中国环境保护部授予国际生态学校项目绿旗荣誉,成为威海市区第一所国际生态学校。


文章关键字: 生态 特色 课程 学校 生命